Das Ministerium für Kultur, Sport und Tourismus veröffentlichte am 22. August die “Innovationsmaßnahmen vom König-Sejong-Institut für 2024 bis 2027“. Foto von Schülern vom König-Sejong-Institut in Frankreich, die vom 19. bis zum 20. Juli an einem Programm für Hangeul (die koreanischen Buchstaben) und Hanji (das traditionelle koreanische Papier) teilnahmen. ⓒ König-Sejong-Institut in Frankreich
Von Charles Audouin
Überall auf der ganzen Welt kann man den Unterricht vom Sejong-Institut online erhalten. Das Studium in Korea und die Beschäftigung in der Firma von Lernern werden unterstützt.
Das Ministerium für Kultur, Sport und Tourismus veröffentlichte am 22. August beim 44. Ministertreffen für staatliche Angelegenheiten die “Innovationsmaßnahmen vom König-Sejong-Institut für 2024 bis 2027“ zur Verbreitung der koreanischen Sprache.
Die Zahl der Schüler vom König-Sejong-Institut stieg von 740 in 13 Orten in drei Ländern vom Jahr 2007 auf 210.000 in 256 Orten in 88 Ländern in diesem Jahr. Es ist eine 300-fache Steigerung in den letzten 17 Jahren.
Dementsprechend plant das Ministerium, auf Basis der KI und Big Data ein “i-König-Sejong-Institut“ einzurichten und den Zugang zum Koreanischlernen zu verstärken. Das “i-König-Sejong-Institut“ ist eine Plattform, die von der bestehenden App “AI Koreanisch Lehrer“ entwickelt wurde. Damit kann man unabhängig von Raum und Zeit maßgeschneiderte Unterrichte bekommen.
Dafür wird ab dem nächsten Jahr eine Untersuchung über die “Lage für koreanische Bildung“ regelmäßig durchgeführt. Basierend auf der Statistik in Bezug auf die Betriebslage der Institute im Ausland, private Märkte, jetzige Nachfrage und Zukunftsprognose wird die Zahl der Institute bis 2027 auf 300 erhöht.
Damit werden bis 2027 10 weitere zentrale König-Sejong-Institute, die als Stützpunkt für die Zweigstellen des Instituts fungieren, neben derzeit Vietnam, den USA, Frankreich, VAE und Indonesien aufgebaut. Um die maßgeschneiderten Bildungen anzubieten, wird die Zahl der Orte, wo das Sejong Korean Assessment (SKA) durchgeführt wird, bis 2027 auf 100 zugenommen. Die auf Internet basierende iSKA wird auch eingeführt.
Daneben will das Ministerium bis 2027 die Quote der Lehrkräfte, die für die koreanische Bildung qualifiziert sind, von jetzt 50 % auf 70 % erhöhen, indem es für die bestehenden Lehrkräfte Fortbildungen machen und mehr Ausländern das koreanische Lehrerausbildungsprogramm anbietet.
Damit die Schüler von den König-Sejong-Instituten ein Auslandsstudium machen oder nach ihrem Studium in Korea beschäftigt werden können, will das Ministerium ihre Bildungen unterstützen und Kurse für das fortgeschrittene Koreanisch betreiben.
Minister Yu In Chon sagte: „Das König-Sejong-Institut ist ein zentraler Stützpunkt, mit dem Ausländer durch Koreanisch die koreanische Kultur erleben und über Korea lernen können.“ „Wir werden uns durch diese Maßnahmen dafür einsetzen, Koreanisch in die ganze Welt auszubreiten“, fügte er hinzu.
caudouin@korea.kr